Toving - undervisningsopplegg

Tove julekule av ull.

Undervisningsopplegg trinn 6 2015

Utstyr:

Ull i julefarger, garnrester, grønnsåpe, filtenåler, silkebånd, evt perler, konvolutter

Ekstra isbokser/baljer og golvkluter

Elevene tar med en tom isboks og et håndkle hver

Oppgave:

Tove ensfarget julekule i ull. Dekorere med filtenål. Bruke julefarger. Sette silkesløyfe på.

Organisering:

Formingsrommet. Gjennomgå oppgaven. Vise toving, vise nålefilting, sette i silkesløyfe. To og to ved bordene, som de sitter på klasserommene. Først lage garnnøste. Håndkle under isboksene. Jeg har i grønnsåpe, de tar i lunka vann. Tørre hender, ta ull rundt garnnøstet. Nålefilte. Sette i silkesløyfe. Arbeidet ligger til tørk i konvolutter.

Kriterier? Elevene være med å sette kriterier. Se sammenhengen mellom oppgaven, kriterier og vurdering.

Egenvurdering/kameratvurdering:

Jobbe effektivt (alltid)

Være tålmodig (alltid)

Animasjon - elevarbeid Ulefoss skole

Animasjon - redigering med movie maker

Instruksjon hvordan lage film i movie maker, pluss legge til lyd

https://www.youtube.com/watch?v=RGU0zFiXtrI

Animasjon - nyttige linker

https://jangamre.wordpress.com/2011/06/23/se-barna-i-myrertoppen-bhg-animere-pa-ipad/

http://animasjoniskolen.blogspot.no/?m=1

http://www.pedagogiskpraksis.no/apptips/

http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=urn:x-mediadb:20422

http://animateandcreate.com/workshops/educational-resources/episode-2/

http://nrksuper.no/super/supernytt/2015/05/20/slik-lager-du-animasjonsfilm/

http://tv.nrksuper.no/serie/newton/DMPV74000415/01-02-2015

http://www.mediepedagogene.no/animasjon-i-grunnskolen/

http://www.jotunheimen-presseservice.no/animasjon.htm

Film med plastelina.

https://www.youtube.com/watch?v=0BA0mzi2yx0

Proff film plastelina med enkel historie

https://www.youtube.com/watch?v=ihu2gLETAfM

Animasjon - bruke mobil til å lage animasjonsfilmer

Her kan du se hvordan man kan bruke mobiltelefonen til å lage animasjonsfilmer.



http://www.avformshop.no/ide-og-inspirasjon/14042-animasjon-og-kunst-og-haandverk

Animasjon - kortfilmer inspirasjon

Korte animasjonsfilmer på youtube

Plonsters

La Linea/Streken

La manzana

Huset på Kampen

My grandmother ironed the King’s shirts

Den danske dikteren

Jakob og Neikob

Me And My Moulton

Animasjonsfilm laget av en barnehage.

https://www.youtube.com/watch?v=WesDgGOjiEo

Animasjon - undervisningsopplegg 2

Undervisningsopplegg:

Lage animasjonsfilm med stop motion-teknikk

Kunst- og håndverksrommet

Oppgave: Lag en animasjons-film av tre ulike eventyr. Bruk stop motion-teknikken der man flytter litt og litt på figurene for hvert bilde man tar. Til slutt setter man det sammen til en film (i Movie Maker). Målgruppe trinn 1. 

Forarbeid:

Lærer: sette opp grupper

Sette opp kameraene på stativ. Legge fram rekvisitter + evt lamper.

Elevene har jobbet med digital animasjon og sett at man må ha små bevegelser. De har også lært å sette sammen film i Movie Maker.

Materialer:

Kamera på stativ.

Dukker/figurer som passer til eventyrene.

Blanke story board-ark.

Pappesker til bakgrunn. Hvite A3-ark, lim/teip, tegneblyanter, rekvisitter…

Ansvarsoppgaver i gruppa:

Bli enige om arbeidsfordeling: 

• Forberedelse:

ü  To manusforfattere (tegner story board)

ü  To scenearbeidere (Ordner bakgrunn/pappeske og underlag)

ü  To figuransvarlige  (Setter opp første scene med figurer og rekvisitter. Stille inn kamera, markere der det skal stå.)

• Under filmingen:

ü  En kameraansvarlig (tar bilder)

ü  en manusleser (leser story board, forklarer)

ü  to figuransvarlige (flytter figurene litt og litt)

ü  en regissør (passer på at figurene flyttes kun litt og litt)

• Etter filmingen: 2 dataansvarlige. De andre rydder opp. Etterpå forme figurer med kitt.

Introduksjon:

Presentere oppgaven. Fordele i grupper. Oppgavefordeling på gruppa. Trekke eventyr.

Vise filmer: 

De tre Bukkene Bruse: Animasjonsfilm laget av en barnehage: https://www.youtube.com/watch?v=WesDgGOjiEo (3:41)

https://www.youtube.com/watch?v=voNjW33GgTw (2:58)

https://www.youtube.com/watch?v=U89dkGrsYZY (5:09)

Pepperkakegutten: https://www.youtube.com/watch?v=U89dkGrsYZY (7:37)

Gullhår og de tre bjørnene: https://www.youtube.com/watch?v=bLXoTzwadBk (2:53)

Animasjon - undervisningsopplegg 1

Undervisningsopplegg:

Lage animasjonsfilm med stop motion-teknikk

Kunst- og håndverksrommet

Forarbeid:

Lærer: sette opp grupper

Sette opp kameraene på stativ. Legge fram rekvisitter + evt lamper.

Elevene har jobbet med digital animasjon og sett at man må ha små bevegelser. De har også lært å sette sammen filmen i Movie Maker.

Materialer:

Kamera på stativ. Evt lamper.

Dukker av kitt. Bruke piperenser inni slik at den kan beveges.

Blanke story board-ark.

Pappesker til bakgrunn/rom. Hvite A3-ark, lim/teip, tegneblyanter, rekvisitter…

 Historie utgangspunkt: Eventyret om de tre bukkene Bruse. Dere kan forandre personene som er med, men eventyrets hovedtrekk skal være med og handlingen skal foregå på èn scene. Målgruppe: 1. klasse.

Tegne story board først.

Ansvarsoppgaver i gruppa:

Alle blir enige om handling først. Deretter tegner to manusforfattere story board, to tegner bakgrunn og setter opp scenen, de andre lager figurer.

Under filmingen: En kamerastyrer, en regissør, noen figuransvarlige.

Etter filmingen: 2 dataansvarlige. De andre rydder opp. Deretter: PP om Ivo Caprino. Se animasjonsfilm «Me and My Moulton»,

Stille inn kamera, markere der det skal stå.

Bruke pappeske bak, tegne bakgrunn på hvitt papir, lime på.

Introduksjon:

Presentere oppgaven. Oppgavefordeling på gruppa.

Vise film om de tre bukkene Bruse: https://www.youtube.com/watch?v=okN1uIOCn7U

Elevene blir vist noen teknikker: En orm, en dyrefigur og en menneskefigur som kan varieres.

Presentere gruppene. Repetere oppgavefordeling. 

Helleristninger

Her er et undervisningsopplegg om helleristninger og toving i ull. 

Her er også en Power Point om helleristninger og pliktogram.

http://kh-vfl.blogspot.no/2013/09/5trinn-lager-stein-av-ull.html

Helleristningene på Golfbanen på Ulefoss

Informasjon fra fylket

Vi har ikke mye informasjon om dette helleristningsfeltet vi heller, annet enn at det skal bestå av 7 skipsfigurer og noen linjer som ikke danner figurer, 4 skålgroper, samt 2 fotsåler. Skipsfigurer er relativt vanlig på norske helleristningsfelt og gir oss et innblikk i bruken av båten i bronsealderen. Ofte så ser vi det som er tolket som mannskapsstreker tegnet langs rekka på båten. Kan helleristningene også fortelle oss når styråren kom i bruk, hvor mange årer ble brukt osv. ?

Skålgropene er runde skålformede rissinger og er den vanligste figurtypen fra bronsealderen i Norge.

Fotsåler er også relativt vanlige i bronsealderens bergkunst, fotsålen synes å være, i likhet med skålgropene, et universalsymbol som har stor utbredelse i tid og rom.

Selv om krittet ikke setter varige spor på bergflaten, er vi kritiske til bruken, spesielt i pedagogiske sammenhenger hvor man også må forsøke å fortelle hvor viktig det er å ta vare på vår felles kulturarv.  

Kartet under viser helleristningene lengst i sør, samt to gravrøyser fra bronsealder lenger nord.

Helleristninger - undervisningsopplegg 2015

Trinn 6 K&H. Helleristninger

Mål:

Lære litt om helleristninger

Vite om lokale kulturminner

Sammenligne uttrykksformer før og nå

I.                   Besøke lokale helleristninger (Stavsholt/golfbanen)

II.                  Skolen neste dag: Oppgaver om helleristninger

Elevene svarer gruppevis på ett og ett spørsmål (lærer spør, velg ut noen spørsmål). Bruke gule lapper, en lapp for hvert svar. Heng opp på tavla.

1.     Helleristningene på Steinsholt er fra ca år 1000 f.Kr. Hva kaller vi denne tidsepoken?

2.     Hvordan klarte folk å lage slike tegn i berg?

3.     Hvorfor kunne de ikke skrive bokstaver?

4.     Hva kan disse helleristningene bety:

a.     Fotsåler

b.     Dyr

c.      Båt

5.     Hva tror man at folk brukte skålgroper til?

6.     Hva betyr det at noe er freda?

7.     Hvorfor er alle helleristninger automatisk freda?

8.     Hva kan være årsaker til at helleristningene forsvinner mer og mer?

9.     I moderne tid: På hvilke måter uttrykker vi oss med tegn nå til dags?

10.                        Hvis dere levde i bronsealderen og skulle lage en helleristning, hva ville dere hatt lyst til å lage?

III.              Tegne en helleristning med kullstift på grått papir. Fixere etterpå.

IV.              Lage resirkulert papir, tegne helleristningsmotiv på, sette i ramme.